♣成果轉化式的考核教學    ♣支持服務性的延伸教學

李富清老師授課風格

教學主體內容力求“新、實、精”，注重易學、易懂、易操作、易掌握，注重教學效果的實際、實用、實效性，確保參培者“學有所得，學有所獲，學有所用，用以見效”。

李富清將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓資料。
   

李富清老師的核心競爭力（選擇李富清老師的理由）：

♣ 李富清老師的“出身”好——李老師是中華職業(yè)教育社原培訓部部長。中華職業(yè)教育社成立于1917年，是中國近現代教育史上改革的先行者，開創(chuàng)了中國近、現代的職業(yè)教育（含企業(yè)職工教育與職業(yè)培訓）。

♣ 李富清老師的從業(yè)時間長——李老師自1988年11月份開始從事對全國各類企業(yè)職工教育管理干部、企業(yè)培訓師的培訓至今，連續(xù)且專職。

♣ 李富清老師的專業(yè)性極強——培訓管理是李富清老師研究、教學、實踐的唯一專業(yè)，企業(yè)培訓管理者和企業(yè)培訓師是李富清老師的主要培訓對象。

♣ 李富清老師對標準研究早——李老師自2001年就開始了對《ISO10015質量管理培訓指南》的研究、實踐、培訓、教學、咨詢的工作。

♣ 李富清老師的理念很實用——李老師在國內首先提出了：“企業(yè)培訓質量的流程化管理”理念。堪稱中國企業(yè)培訓質量流程管理第一人。

上一頁  [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]  下一頁